Teléfonos de contacto: 691 81 31 46 / 954001666 OFICINA: C/. Diego de los Reyes, 68 41950 Castilleja de la Cuesta (Sevillla). ALMACÉN : Calle Toledo, 5 41010 Sevilla. Información: correo@auladeocio.com
Navidad 2019 Ocio Familiar. Como viene siendo tradición en este blog, les presentamos un buen número de actividades pensadas para niños o de ocio familiar, que se desarrollan en diferentes puntos de la ciudad durante el periodo vacacional de estas navidades. Les facilitamos toda la información disponible sobre cada uno de ellos.

Navidad 2019 Ocio Familiar. Como viene siendo tradición en este blog, les presentamos un buen número de actividades pensadas para niños o de ocio familiar, que se desarrollan en diferentes puntos de la ciudad durante el periodo vacacional de estas navidades. Les facilitamos toda la información disponible sobre cada uno de ellos.

Navidad 2019 Ocio Familiar . Centro Comercial Torre Sevilla

Presentamos las actividades infantiles gratuitas en el local 58 LA PLAZOLETA en Planta 0. Durante el mes de diciembre estará íntegramente dedicada a la NAVIDAD en el horario habitual hasta el día 20 de diciembre (viernes: 17:00-20:30, sábados: 12:30-14:00 y 17:00-20:30, y domingos: 12:30-14:00). A partir del 20 de diciembre habrá talleres todas las tardes de 17:00 a 20:30 horas). Además, los días 23, 26 y 30 de diciembre, tendrá también horario de mañana 12:30 a 14:00 h.

La programación es:

Taller de Bolas de Navidad: Un taller donde los niños y niñas podrán crear sus bolas personalizadas para decorar sus árboles de Navidad. Podrán llevarse su creación a casa al finalizar la actividad. 6, 7 y 8 de diciembre.
Taller de Figuras del Belén: un taller para crear y adornar figuras del Belén, que posteriormente podrán llevarse a casa. 13, 14 y 15 de diciembre.
Taller para construir tu Belén reciclado: un taller para construir un belén reciclado con mucha imaginación a partir de materiales caseros como rollos de papel, botellas, latas, pequeñas pelotas. 23 de diciembre, 12:30 a 14:00 horas.
Carta a Papa Noel: los más pequeños podrán preparar una carta muy original para Papa Noel con todos sus deseos y decorada de manera especial. Del 20 al 23 de diciembre:
Viernes 20, de 17.00 a 20.30.
Sábado 21, de 12.30 a 14.00 y de 17.00 a 20.30.
Domingo 22, de 12.30 a 14.00.
Lunes 23, de 17.00 a 20.30.
Taller de adornos de Navidad de patchwork: aplicando la técnica del patchwork, en la que se unen pequeños trozos de tela para dar forma a mantas, colchas y objetos, los niños elaborarán adornos de Navidad y talleres decorativos a partir del reciclaje de telas. 26 de diciembre, de 12.30 a 14.00 horas.
Taller de felicitación navideña: Tener un detalle en esta época del año con los seres queridos en forma de tarjeta es muy importante. Los niños y niñas de la Plazoleta aprenderán los detalles y trucos más originales para realizar su propia felicitación de Navidad. Del 26 al 30 de diciembre, de 17.00 a 20.30 horas (sábado 28 de 12.30 a 14.00 horas.)
Taller de juguetes reciclados: un taller para elaborar juguetes a partir de diferentes materiales que forman parte de nuestra vida diaria con el que los niños aprenderán a ser consumidores responsables y comprometidos con el medio ambiente. 30 de diciembre, de 12.30 a 14.00 horas.
Carta a los Reyes Magos: La mayor ilusión de los niños del año, comienza con la carta que se escribe a los Reyes Magos. Para sorprenderlos, en La Plazoleta se diseñarán unas cartas muy especiales para sus majestades los Reyes Magos. Del 2 al 5 de enero, de 17.00 a 20.30 horas (sábado 4 de 12.30 a 14.00 horas.).
MERCADO NAVIDEÑO

Del 6 de diciembre al 12 de enero acogeremos un Mercado Navideño en Planta Plaza, donde los usuarios podrán complementar sus compras con propuestas de artesanía, cerámica, complementos y productos de alimentación procedentes de toda España, entre otras propuestas.

SORTEO ESPECIAL DE UN VIAJE A DISNEYLAND PARÍS PARA 4 PERSONAS

Del 13 de diciembre al 5 de enero en www.concursostorresevilla.com presentando ticket de compra o consumición de los establecimientos de nuestro Centro Comercial.

CREACIÓN COLECTIVA DE ÁRBOL DE NAVIDAD

Con esta acción participativa los visitantes del centro comercial podrán contribuir a vestir un árbol de Navidad exponiendo sus deseos en tarjetas decorativas. Un monitor ayudará a los niños a diseñar las tarjetas. 13,14 y 15, de 18.00 a 20.00 horas. Planta Plaza.

PAPA NOEL

Estará recibiendo a los niños y mayores del 14 al 23 de diciembre:

De lunes a viernes, de 17.00 a 22.00 horas.
Sábados y domingos de 11.00 a 14.00 horas y de 17.00 a 22.00 horas.
24 de diciembre, de 11.00 a 14.00 horas.

PAJE REAL

Recibirá a todos los visitantes desde el 26 de diciembre al 5 de enero:

De lunes a viernes, de 17.00 a 22.00 horas.
Sábados y domingos de 11.00 a 14.00 horas y de 17.00 a 22.00 horas.
31 de diciembre, de 11.00 a 14.00 horas.

NEVADAS EN TORRE SEVILLA Y CUENTACUENTOS

Llega la Nieve al Centro Comercial Torre Sevilla. Una experiencia única para disfrutar de cuentacuentos que culminará con una nevada en la propia plaza del Centro Comercial con animación y juegos para los más pequeños, un evento inédito en Sevilla.

20, 27 de diciembre y 3 de enero, a las 19.00 horas.
ZAMBOMBÁS FLAMENCAS

“Son de Pascua”. Espectáculo de villancicos flamencos protagonizado por Vero Monge, Laura Marchena, “El Zapato”, Víctor Carrasco y Manuel Moreno.
21 de diciembre. 1º pase: 19.00 horas. 2º Pase: 20.30 horas.
“Así Canta Jerez en Navidad”. Espectáculo formado por Manuela Perinkín, Dolores Perinkín, “La Junkera”, Juan Diego Valencia, Luis de Perinkín.
28 de diciembre. 1º pase: 19.00 horas. 2º Pase: 20.30 horas.
“Navidad Cantaora”. Espectáculo protagonizado por Alicia Gil y Eva Mengíbar, dos Cantaoras, dos artistas con una extensa trayectoria que se unen para recordar y rememorar las Navidades de su niñez, esas Navidades de Aguinaldo de los Abuelos, de Roscón de Reyes, de cantes y bailes, la Navidad de Sevilla, la Navidad de Triana.
4 de enero. 1º pase: 19.00 horas. 2º Pase: 20.30 horas.
JORNADA DE JUEGOS TRADICIONALES FAMILIARES

Los domingos en Torre Sevilla los niños serán los auténticos protagonistas. Podrán disfrutar de diferentes espacios con juegos, animación y actividades en la Planta Plaza del Centro Comercial.

22 y 29 de diciembre, de 11.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.30 horas.
PASACALLE NAVIDEÑO

A través de distintos personajes zancudos, como músicos y pajes, se recrea la magia de la época navideña para el disfrute de grandes y pequeños.

2 de enero, a las 19.00 horas.

Navidad 2019 Ocio Familiar. Plaza de la Encarnación

Hasta el cinco de enero durante todo el día y de manera gratuita se recrea el trabajo de los autómatas en una fábrica de regalos, un show muy visual y muy atractivo, pensado para los más pequeños de la casa.

En el mismo lugar y durante los mismos días también se expondrá el mercado navideño, uno un poco especial ya que todos los puestos están decorados con la misma temática… una visión diferente.

Y finalmente por tres euros por persona se podrán montar en el tren mágico y dar un paseo por todo el lugar.

Navidad 2019 Ocio Familiar. Alameda de Hércules

Este emplazamiento va tomando cada año más relevancia cuando se acercan estas fechas y ya no puede faltar la visita a este famoso lugar de la ciudad. Una ingente cantidad de actividades pensadas para los más pequeños se despliega durante los días vacacionales para llenar de color esta fecha tan especial para todos los niños y niñas.

Entre las actividades de este año encontramos un tobogán de hielo sintético gigante, una pista de hielo sintético (y otra infantil) junto con otras atracciones como un tren de Navidad y una pista multijuego-pista americana. Además tendrá un mercado navideño, un espectáculo de luz y sonido, animación de calle, el trineo de Papá Noel (para hacerse fotos) y la esfera de Navidad de Lipasam.

Horario:
· Del 3 al 5 de diciembre, del 10 al 13 de diciembre y del 16 al 20 de diciembre: de 16:30 a 21:30 horas.
· Del 6 al 9 de diciembre, días 14 y 15 de diciembre y del 21 de diciembre al 6 de enero: de 11:30 a 23 horas.
Precio:
· Atracciones: un viaje 3 euros, 4 viajes 10 euros.
· Pista de hielo: 5 euros (20 minutos).
· Tobogán de hielo: 3 euros (2 bajadas).
· Abono pista y tobogán: 7 euros.
· Bola de nieve (esfera de Navidad) de Lipasam: gratuito.

Si quieres hacernos alguna consulta acerca de esta publicación o también sobre otras publicaciones que se han llevado a cabo en esta plataforma o para consultarnos cualquier duda sobre nuestros servicios no dudes en ponerte en contacto con nosotros por cualquiera de estos medios.

 Navidad 2019 Ocio Familiar . F: AyuntamientoSevilla, AuladeOcio I: AyuntamientoSevilla.

Aula de Ocio impulsa esta campaña de coeducación y participación social con una serie de propuestas para fomentar la educación en la igualdad.

Alguna de las propuestas del nuevo Plan de Igualdad de la entidad van en este sentido, fomentando la educación por la igualdad desarrollando las siguientes actividades educativas:

Coeducación y cambio social.

Interiorizar la igualdad entre mujeres y hombres como un valor que favorece el cambio social y el desarrollo personal y colectivo.

Juegos y juguetes no sexistas.

Busca juegos y juguetes que potencien la igualdad en la participación y el desarrollo de sentimientos y afectos sin diferenciación entre niñas y niños.

Educación en valores.

Afrontar y gestionar conflictos desde el diálogo, la reflexión grupal y el apoyo mutuo.

Mujeres de la historia:”Igualdad y participación social”.

Visibilizar a las mujeres que han contribuido a cambios sociales, culturales y políticos de los últimos siglos para que el alumnado pueda crear su propia genealogía de referentes femeninos que han cambiado el mundo.

¡Si coeducamos a los niños y niñas cambiamos presente y futuro!

Gestión Aula Educación. Para ser buen profesor no sólo vale con tener un alto grado de conocimiento de las diferentes corrientes pedagógicas y aplicarlas según la situación más adecuada. Al buen profesor se le pide también que tenga las herramientas y los recursos adecuados para entender perfectamente el funcionamiento de un grupo (su aula) y ser capaz de dirigirlo correctamente. Muchas veces, estos conocimientos no tienen suficiente cabida en los estudios tradicionales, pero todos los monitores de nuestro Método Convivo manejan estas herramientas desde el primer día.

Gestión Aula Educación. Para ser buen profesor no sólo vale con tener un alto grado de conocimiento de las diferentes corrientes pedagógicas y aplicarlas según la situación más adecuada. Al buen profesor se le pide también que tenga las herramientas y los recursos adecuados para entender perfectamente el funcionamiento de un grupo (su aula) y ser capaz de dirigirlo correctamente. Muchas veces, estos conocimientos no tienen suficiente cabida en los estudios tradicionales, pero todos los monitores de nuestro Método Convivo manejan estas herramientas desde el primer día.

Uno de los puntos fuertes del Método ConViVo respecto a los métodos tradicionales, es su potenciación del Desarrollo del Talento, de la creatividad, del potencial cognitivo en las diferentes áreas promoviendo el pensamiento creativo, pues las destrezas que implican comparación, síntesis, análisis, reflexión y extracción de conclusiones propias, no tiene mucha cabida en las líneas educativas tradicionales.

Para llevar a cabo esta potenciación es imprescindible que el aula funcione como un grupo y que el profesor tenga el control de lo que ocurre permanentemente en su clase. Para conseguir este objetivo, formamos a nuestros monitores en la Gestión del Aula donde ahondan sobre unas premisas que facilitan que el docente se haga con el espacio educativo.

Gestión Aula Educación. Premisas para una gestión eficaz

Las habilidades personales que se necesitan como docente para llevar a cabo una gestión positiva son:

*Manejar varias cosas al mismo tiempo.
*Saber qué ocurre en clase y mostrar a la clase que estás interesado/a.
* Ser capaz de comunicarse con los estudiantes y con la clase para poder explicar tus reacciones hacia ellos/as, hacerlos comprensibles y razonables.
* Conocer sobre la vida social y las estructuras sociales entre los compañeros de clase (quién es el poderoso, quién es el popular, quién es el solitario…).

Una vez advertidas las competencias personales que cada profesor deberá poner en juego, estas son las premisas que siguen nuestros monitores a la hora de gestionar el clima en el aula:

Aprendizaje Colaborativo. Muchas son las corrientes educativas que confluyen en el Método ConVivo, pero sin duda una de las más influyentes en todo el proceso educativo es el Aprendizaje Colaborativo, que se basa en la enseñanza en grupos y en el hecho de que todo el grupo trata de lograr unos resultados en equipo y no lograr sobresalir para destacar individualmente. Básicamente y bajo unas pautas, los alumnos se hacen protagonistas en el aula y el profesor pasa a un segundo plano.

Gestión Aula Educación. Sin interrupciones indeseadas

No dejar que un comportamiento interrumpa la lección o el trabajo, intentando gestionar la mala conducta y al mismo tiempo, seguir impartiendo la clase. Algunos ejemplos que pueden ser utilizados es mirar la persona a los ojos, comunicar una clave, resolver los conflictos a un nivel bajo, indicar con la mano, mantener contacto físico o posicionarse más cerca…

Gestión Aula Educación. Un sistema de comportamiento

Construir un sistema de gestión del comportamiento usando claves no verbales para la atención grupal (como pudiera ser elevar las manos), informar sobre la conducta esperada, siendo un modelo de relaciones, como el aproximarse al alumnado o hablar bajo.

Gestión Aula Educación. Reacción deseada

Hablar con el estudiante después de la clase y llegar a acuerdos de qué hacer en la siguiente sesión, conversar sobre los posibles comportamientos alternativos o informar sobre la relación reacción/consecuencia de parte del profesor/a si la conducta negativa continua.

Deben asegurarse de que las propias reacciones parezcan razonables frente al comportamiento problemático. Es importante no escalar en el conflicto y si este fuese intenso al principio, bajar el nivel, sonreír, agradecer y mirar a los ojos.

Gestión Aula Educación. Atento y proactivo

Poner atención y alabar, siempre ante la clase completa, las conductas positivas o los comportamientos y actitudes que queremos se repitan en el tiempo. Resolución de problemas en niveles bajos (en privado, voz baja, cerca de ellos, antes o después de la clase).

Convivo Método Educativo “ConViVo”, línea educativa de Aula de Ocio, apuesta por las Inteligencias Múltiples, desarrollando un método para su Programa de Actividades en el que se trabajan las habilidades individuales mediante experiencias y trabajos grupales...

Gestión Aula Educación. Orden fundamental

Asegurarse de organizar las actividades y las instrucciones en secuencias sucesivas y naturales que no rompan la armonia ni la cadencia del moemnto. Cuando las actividades no siguen un orden natural, la pérdida de control es más fácil que ocurra, por distracción o falta de condiciones y es el comienzo de la falta de efectividad en la gestión del aula.

Gestión Aula Educación. Anclar y proyectar

Este paso consiste en organizar el tiempo para “anclar” y proyectar la próxima lección cuando se está terminando una sesión. Para los estudiantes es importante saber lo que se ha hecho y lo que se ha aprendido, que estuvo bien y qué se aprenderá la próxima lección.

Gestión Aula Educación. ¿Qué es el Método Convivo?

Nuestra identidad como “Escuela de Ocio Educativo” es completamente compatible con Montessori ya que se basa en una enseñanza práctica, investigativa y fomenta las capacidades de pensar, analizar información y solucionar problemasConViVo” es la línea educativa de Aula de Ocio, donde se apuesta por las Inteligencias Múltiples y otras corrientes innovadorasdesarrollando un método para su Programa de Actividades en el que se trabajan las habilidades individuales mediante experiencias y trabajos grupales…

En las actividades que se encuadran en la línea educativa Convivo, se trabajan las habilidades mediante experiencias vivenciales con el grupo, lo que supone una actualización de las últimas tendencias en innovación educativa. Esta idea educativa mantiene que los niños pueden aprender por sí mismos si se encuentran en un ambiente y con unos maestros que estimulen su curiosidad y les den libertad para investigar.

Los docentes del Método Convivo necesitan ser competentes dirigiendo estrategias y mejorando el desarrollo social de los niños y niñas y de las clases como un grupo.

Si tiene alguna duda sobre cómo implantamos desde Aula de Ocio estas innovaciones educativas en nuestros programas adscritos al Método Convivo, solo tiene que ponerse en contacto con nosotros y le resolveremos cualquier duda que tenga acerca de estos u otros asuntos.

Gestión Aula Educación. F: JuntadeAndalucia, ProyectoGolden5 I: AuladeOcio

Educación Empatía. La empatía es un valor que cada vez echamos más de menos en nuestros pequeños justo cuando más se necesita. En una sociedad como la actual, con tantos estímulos, tan cambiante y con una gran tendencia a complicarse cada vez más. Por ello desde Aula de Ocio les proponemos dos recursos que pueden ser resultar muy útiles para trabajar este valor tanto en casa con los hijos como en el aula con el alumnado.

Educación Empatía. La empatía es un valor que cada vez echamos más de menos en nuestros pequeños justo cuando más se necesita. En una sociedad como la actual, con tantos estímulos, tan cambiante y con una gran tendencia a complicarse cada vez más. Por ello desde Aula de Ocio les proponemos dos recursos que pueden ser resultar muy útiles para trabajar este valor tanto en casa con los hijos como en el aula con el alumnado.

La empatía debería ser un valor que cualquier persona debería trabajar, poner en práctica y pensar sobre él. La necesidad de ponerse en el lugar del otro y entender a los demás tiene una importancia capital en una sociedad cada vez más compleja y cambiante.

Además, el valor de la empatía guarda una estrecha relación con otros valores como la alteridad o la identidad, todos ellos de gran importancia en la formación de la persona. Es por ello, que estos valores han de ser trabajados tanto por parte de los alumnos como de los propios docentes.

Educación Empatía. Un documental

Hace cinco años, la directora de ‘A cielo abierto’ rodó alrededor de 180 horas de material audiovisual sobre las idas y venidas del equipo educativo y de los jóvenes y niños habitantes del centro Courtil. Situado en la frontera franco-belga y en base a teorías psicoanalistas freudianas y lacanianas, este centro acoge a todos aquellos niños y niñas afectados por una serie de trastornos psíquicos y sociales que les dificulta, cuando no imposibilita, llevar una vida en sociedad dentro de unos parámetros más o menos normalizados.

El resultado de esa investigación de campo, que fue reducida de esas mentadas 180 horas a una extensión de largometraje estándar, fructificó en A cielo abierto: película/ensayo que esquiva el análisis clínico de las respectivas condiciones de los habitantes de Courtil pero también una visión moralista sobre como tratar con ellos y/o enseñarlos, para abrazar en cambio una mirada virgen en la que la diferencia no es un problema si no una dificultad basada en la incomprensión.

Y es que, a pesar del potencial amarillista y melodramático del material de partida de este documental, Otero pone en pantalla el día a día de alumnos y docentes del Courtil sin definir clínicamente los diferentes trastornos que afectan a sus más jóvenes protagonistas ni tampoco compadeciéndolos.

Más bien al contrario, A cielo abierto se plantea desde la intención de comprender a los niños y niñas de Courtil, de empatizar con ellos para así poderlos acompañar en su camino a una mayor integración en la sociedad que se encuentra fuera de los muros del centro.

El mismo camino por el que transitan los maestros de Courtil, que día tras día tienden puentes con sus alumnos, a través de actividades personalizadas y adaptadas a cada una de las problemáticas que presentan los habitantes del centro.

Representaciones teatrales, en las que los alumnos interpretan a los maestros y viceversa, clases de música y de dibujo, charlas de igual a igual con ellos o, también, la realización de alguna de las secuencias de A cielo abierto son algunas de las actividades que buscan un terreno común en el que adolescentes y niños puedan comunicarse de igual a igual con sus supervisores.

Adultos que, a su vez, deben aprender sobre los niños y adolescentes a su cargo para poder enseñarles a relacionarse con los demás y así convertirse en personas autónomas. Todo un ejemplo, cinematográfico y también pedagógico, alrededor de la empatía hacia el diferente como forma de aprendizaje para alumnos, docentes y, gracias a la perspectiva de Otero, también para los espectadores de A cielo abierto.

Educación Empatía. Una novela gráfica

‘María y yo’ se publicó hace 11 años y su (co)autor es el propio padre de María: Miguel Gallardo. En el mundo del cómic desde finales de los setenta, su serie de historietas Makoki, y María y yo han sido dos de sus grandes éxitos. En el caso de María y yo, se trata de un cómic muy vinculado al mundo educativo y que está a medio camino entre un relato social y uno más costumbrista ya que “simplemente” relata las vacaciones de María y su padre en un hotel de Canarias.

Educación Empatía. La empatía es un valor que cada vez echamos más de menos en nuestros pequeños justo cuando más se necesita. En una sociedad como la actual, con tantos estímulos, tan cambiante y con una gran tendencia a complicarse cada vez más. Por ello desde Aula de Ocio les proponemos dos recursos que pueden ser resultar muy útiles para trabajar este valor tanto en casa con los hijos como en el aula con el alumnado.

Sin embargo, nuestra protagonista, tiene una serie las particularidades ya que es autista (de forma más correcta, tiene un trastorno del Espectro Autista (TEA)) y por ello, este simple viaje se convierte en toda una aventura.

El TEA le fue diagnosticado a María a los ocho años. Si bien, desde los diez meses, sus padres detectaron que tenía retraso psicomotor ya que no reaccionaba a juegos o caricias, no sonreía, no usaba los brazos y no mostraba afecto.

En resumen, se mostraba ausente, siendo esta una de las características del TEA, este “plegarse” hacia el interior evitando el contacto con la gente junto con las conductas repetitivas como forma de “ordenar” y entender su mundo, por ello María necesita rutinas y planificación y las alteraciones tienen un gran impacto en su día a día. Esto se conoce como atención túnel.

Por el contrario, en el caso concreto de María, esta dispone de una memoria casi eidética para los nombres de la gente que entra en su vida, consiguiendo relacionarlos todos. Esta cantidad ingente de nombres cobra forma gracias a los dibujos de su padre siendo esta una de las claves del éxito y del valor pedagógico de la obra.

Estos dibujos e imágenes simples y sintéticos que sirven para la propia María y que permiten transmitir ideas y situaciones, acabaron por convertirse en la base de la obra. De esta forma, el autor consiguió implicar a su hija y, a nosotros, lograr hacernos ver de forma directa la vida de alguien con TEA.

Como comentábamos al principio, este cómic esconde un gran potencial pedagógico tanto para aquellos interesados en la atención a las necesidades especiales como para aquellos que lo están en la educación en valores.

Además de eso, sigue siendo una obra totalmente recomendable por su forma de mostrar la alteridad, la necesidad de empatía, de comprensión, de tolerancia y de amor por lo diferente todo ello con un sentido positivo, de superación y adaptación.

Por último, si bien el objetivo de Gallardo no es entrar en los aspectos más dramáticos y evitar la compasión, también hay espacio para mostrar la falta de empatía y de sensibilidad social de muchas personas “normales” que ante una persona con espectro autista muestran su falta de comprensión. De esta forma podemos trabajar tanto el valor como su ausencia.

Educación Empatía. Consejos rápidos

1. Escuchar con la mente abierta y sin prejuicios. Ser respetuosos con los demás.

2. Prestar atención y mostrar interés por lo que nos están contando, ya que no es suficiente con saber lo que el otro siente, sino que tenemos que demostrárselo.

3. No interrumpir mientras nos están hablando y evitar convertirnos en expertos que se dedican a dar consejos, en lugar de intentar sentir lo que el otro siente.

4. Aprender a descubrir, reconocer y recompensar las cualidades y logros de los demás. Esto va a contribuir, no solamente a fomentar sus capacidades, sino que descubrirán también nuestra preocupación e interés por ellos.

5. Cuando tengamos que dar nuestra opinión sobre lo que nos están contando, es muy importante hacerlo de forma constructiva, ser sinceros y procurar no herir con nuestros comentarios.

6. Ten buena predisposición para aceptar las diferencias que hay con los demás, ser tolerantes y pacientes con los que nos rodean y con nosotros mismos. Educación Empatía

Si quiere más información sobre este asunto o algún otro de los que se publican en nuestro blog, no dude en ponerse en contacto con nosotros a través de cualquiera de estos medios, estaremos encantados de atenderle. Educación Empatía

Educación Empatía. F: AikaEducacion, Salud180, Tichin, AulaPlaneta. V: YouTube. I: AulaPlaneta, Equilibri.

Actividades Niños. Este fin de semana, Emasesa organiza una Gymkhana gratuita con el agua como hilo conductor en un circuito de dos horas por la zona más céntrica de la ciudad. En el interior encontrarás el enlace para reservar plaza, ya que aunque la actividad es gratuita las plazas son limitadas y hay que apuntarse antes para tener sitio.

Actividades Niños. Este fin de semana, Emasesa organiza una Gymkhana gratuita con el agua como hilo conductor en un circuito de dos horas por la zona más céntrica de la ciudad. En el interior encontrarás el enlace para reservar plaza, ya que aunque la actividad es gratuita las plazas son limitadas y hay que apuntarse antes para tener sitio.

Los participantes tendrán que superar pruebas grupales, localizar azulejos escondidos, disfrazarse, encontrar respuestas que se esconden en nuestro entorno…a veces dinamizados a través de monitores caracterizados y, otras veces, guiados a través del móvil.

Actividades Niños. Este fin de semana, Emasesa organiza una Gymkhana gratuita con el agua como hilo conductor en un circuito de dos horas por la zona más céntrica de la ciudad. En el interior encontrarás el enlace para reservar plaza, ya que aunque la actividad es gratuita las plazas son limitadas y hay que apuntarse antes para tener sitio.

Además descubrirán cómo el agua no sólo discurre por el río que acompaña a Sevilla, sino que también se encuentra en cada esquina a modo de una historia, una leyenda, una fuente o un edificio.

Actividades Niños. Inscripción

Para acceder a las inscripciones debes seguir este enlace, la actividad se realiza cada sábado y domingo hasta el mes de junio, este incluido, así que no encuentras plaza para la siguiente, siempre puedes apuntarte a una posterior.

Sesiones de marzo a junio de 2018
Habrá 10 grupos por cada sesión y contarán con 5 miembros cada uno
Punto de encuentro:
El Patio de los Naranjos de la Catedral de Sevilla
Hora de encuentro: 11:00 h.

La actividad la realizan los niños, pero los familiares podrán acompañarles.

Actividades Niños. Este fin de semana, Emasesa organiza una Gymkhana gratuita con el agua como hilo conductor en un circuito de dos horas por la zona más céntrica de la ciudad. En el interior encontrarás el enlace para reservar plaza, ya que aunque la actividad es gratuita las plazas son limitadas y hay que apuntarse antes para tener sitio.

Actividades Niños. #YoAguaDelGrifo

Esta actividad se encuadra en la campaña divulgativa de Emasesa “Yo Agua Del Grifo”, compuesta por un completo programa de actividades dirigidas a niños y adultos, con la que queremos concienciar sobre las ventajas del consumo del agua del grifo y compartir experiencias sobre la calidad de nuestro agua, nuestros gestos de consumo responsable y la solidaridad con nuestro entorno natural. Pequeños gestos pueden hacer que el agua de hoy sea el agua del futuro y esto es labor de todos.

En este enlace puedes consultar otras actividades dentro de la campaña.

Los niños también aprenderán a valorar el agua de Sevilla, que tiene un origen de excelente calidad ya que proviene de un entorno protegido: los parques naturales de Sierra de Aracena y Picos de Aroche.

Actividades Niños. F: Emasesa, Tuaguadecalidad, S.conlospeques I: Emasesa.