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Educación Informe Pisa. Esta vez el temido Informe Pisa sobre la educación en el mundo trae buenas noticias a España en general y a Andalucía en particular. Los alumnos andaluces están a la cabeza en satisfacción con su vida y un 87% de los alumnos que estudian en España se sienten integrados en su centro escolar, donde un 83% hace amigos con facilidad y un 86% cae bien a otros alumnos. Unas cifras que destacan respecto a las medias de los países europeos.

Educación Informe Pisa. Esta vez el temido Informe Pisa sobre la educación en el mundo trae buenas noticias a España en general y a Andalucía en particular. Los alumnos andaluces están a la cabeza en satisfacción con su vida y un 87% de los alumnos que estudian en España se sienten integrados en su centro escolar, donde un 83% hace amigos con facilidad y un 86% cae bien a otros alumnos. Unas cifras que destacan respecto a las medias de los países europeos.

El Informe Pisa es un estudio llevado a cabo por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) a nivel mundial que mide el rendimiento académico de los alumnos en matemáticas, ciencia y lectura. Su objetivo es proporcionar datos comparables que posibiliten a los países mejorar sus políticas de educación y sus resultados.

El estudio se basa en el análisis del rendimiento de estudiantes de 15 años a partir de unos exámenes estandarizados que, desde el año 2000, se realizan cada tres años en diversos países. Aunque es considerado como un sistema “objetivo” de comparación, su formulación está sujeta a muchas críticas, por cuanto es un análisis meramente cuantitativo.

Educación Informe Pisa. Esta vez el temido Informe Pisa sobre la educación en el mundo trae buenas noticias a España en general y a Andalucía en particular. Los alumnos andaluces están a la cabeza en satisfacción con su vida y un 87% de los alumnos que estudian en España se sienten integrados en su centro escolar, donde un 83% hace amigos con facilidad y un 86% cae bien a otros alumnos. Unas cifras que destacan respecto a las medias de los países europeos.

Educación Informe Pisa. ALUMNOS FELICES. Infografía: El País.

Los datos de este informe revelan que los Centros Educativos en España tienen un alto nivel de acogida a sus alumnos, ya que casi el 90% declara estar perfectamente integrado en el centro. Esto significa que el ambiente que encuentran es familiar y amigable, que se sienten apoyados por sus profesores y compañeros y que se siente libre de expresarse tal como es.

De hecho, España es el país en el que los alumnos tienen un sentido de pertenencia al centro más elevado, seguido de Austria y Suiza. En el índice elaborado -que oscila entre -0,5 y +0,5, España se sitúa cerca del máximo, con 0,47. Sin duda, después de tantas ‘malas notas’ en el Informe Pisa, estos datos deben refrescar la moral de nuestros docentes y demás personal de los centros educativos a seguir con su buena labor.

Además, el estudio también explica que si se pudiera poner nota a la vida, los estudiantes españoles de 15 años la puntuarían mayoritariamente con un notable. La nota media más alta la sacan los alumnos de Andalucía y Extremadura (7,58). Los que se quedan más abajo, aunque siempre en el notable, son los de Madrid (7,16). Los chicos están más satisfechos que las chicas (con casi medio punto más) y los de origen español más que los inmigrantes (con una diferencia de casi un punto).

Educación Informe Pisa. F: DiariodeSevilla, ElPais, Wikipedia I: ElPais, AulaDeOcio

Día de Andalucía en el Colegio. Se acerca la conmemoración del Día de Andalucía, una jornada de celebración en los colegios y otros centros educativos. Las actividades tematizadas que se pueden desarrollar son varias y no solo aportarán acción y diversión a los pequeños en una fecha tan señalada, sino que llenará de color y dará a vida a la conmemoración de esta fiesta en su centro educativo.

Día de Andalucía en el Colegio. Se acerca la conmemoración del Día de Andalucía, una jornada de celebración en los colegios y otros centros educativos. Las actividades tematizadas que se pueden desarrollar son varias y no solo aportarán acción y diversión a los pequeños en una fecha tan señalada, sino que llenarán de color y darán vida a la conmemoración de esta fiesta en su centro educativo.

Día de Andalucía en el Colegio. Se acerca la conmemoración del Día de Andalucía, una jornada de celebración en los colegios y otros centros educativos. Las actividades tematizadas que se pueden desarrollar son varias y no solo aportarán acción y diversión a los pequeños en una fecha tan señalada, sino que llenará de color y dará a vida a la conmemoración de esta fiesta en su centro educativo.

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GYMKHANA DE ANDALUCÍA

La actividad más global y dinámica es la Gymkhana, donde se mezclan diferentes pruebas: de ingenio, deportivas, de habilidad, de lógica, todas de resolución grupal y basadas en los monumentos más representativos de Andalucía y en las tradiciones más conocidas de esta comunidad autónoma.

ANDALUCÍA CUENTA CUENTOS

Un buen Día de Andalucía en el colegio debe tener un buen espectáculo de cuentacuentos. A través de sus historias, estos cuentacuentos recrearán partes fundamentales de la historia local de una forma asequible y divertida para los participantes. Estos cuentos recogen historias, algunas reales y otras fantásticas, sobre las diferentes batallas de las muchas invasiones y reconquistas sufridas por Andalucía, o sobre los dos leones del escudo, otras con el mágico encanto de la Andalucía más influenciada por la cultura arábiga, y una versión muy divertida del famoso poema de García Lorca, ‘verde que te quiero, verde’.

Día de Andalucía en el Colegio. Se acerca la conmemoración del Día de Andalucía, una jornada de celebración en los colegios y otros centros educativos. Las actividades tematizadas que se pueden desarrollar son varias y no solo aportarán acción y diversión a los pequeños en una fecha tan señalada, sino que llenará de color y dará a vida a la conmemoración de esta fiesta en su centro educativo.

Día de Andalucía en el Colegio. COLOR Y CREATIVIDAD. Este día el blanco y el verde inunda los centros educativos de toda la comunidad andaluza.

 MINIOLIMPIADAS ANDALUZAS

Andalucía siempre ha sido una tierra donde han nacido grandes deportistas y atletas que han asombrado en España y en todo el mundo. Como homenaje a esta faceta más deportiva, preparamos unas Mini-Olimpiadas (con su acto de inauguración y su clausura con trofeos y medallas), que puede actuar como eje vertebrador de toda la celebración.

OTROS JUEGOS E HINCHABLES

Como opción más puramente lúdica, tenemos otros juegos como el Fútbol con bolas de choque (Zorb Fútbol), o los patines saltarines (Jumping Jump) y otros más adaptados a las edades de infantil. También puede disponer de algunos castillos hinchables siempre dependiendo del espacio del que se disponga.

Esto es uno de los ejemplos del programa de celebraciones tematizadas para diferentes días conmemorativos o fiestas locales con las que cuenta Aula de Ocio. Si desea más información sobre esta u otra celebración o actividad, no dude en ponerse en contacto con nosotros.

Día de Andalucía en el Colegio.  F: AulaDeOcio I: ColegioTGalván, UtreraDigital

GeoGebra Software Educativo Tic. Entre las miles de propuestas de software educativo que se pueden encontrar en la red, la gran mayoría no dejan de ser programas informáticos curiosos que suelen tener una duración de uso de no más de 20 minutos. Geogebra, sin embargo, es una apuesta seria por su utilidad y potencial, añadiendo además un factor imprescindible para el desarrollo de cualquier software libre, la capacidad no sólo de uso de la herramienta sino también de creación de materiales a través de ella. Una lástima que sólo sea para el ámbito de las matemáticas.

Este software educativo internacional empieza a ‘reclutar’ a gran número de profesores de todos los países que empiezan a contar con Geogebra como herramienta habitual para sus clases de matemáticas para todos los niveles educativos que reúne geometría, álgebra, hoja de cálculo, gráficos, estadística y cálculo en un solo programa fácil de usar. GeoGebra es también una comunidad en rápida expansión, con millones de usuarios en casi todos los países y se ha convertido en el proveedor líder de software de matemática dinámica, apoyando la educación en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM: Science Technology Engineering & Mathematics) y la innovación en la enseñanza y el aprendizaje en todo el mundo.

GeoGebra Software Educativo Tic. Entre las miles de propuestas de software educativo que se pueden encontrar en la red, la gran mayoría no dejan de ser programas informáticos curiosos que suelen tener una duración de uso de no más de 20 minutos. Geogebra, sin embargo, es una apuesta seria por su utilidad y potencial, añadiendo además un factor imprescindible para el desarrollo de cualquier software libre, la capacidad no sólo de uso de la herramienta sino también de creación de materiales a través de ella. Una lástima que sólo sea para el ámbito de las matemáticas.

GeoGebra Software Educativo Tic. HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA MATEMÁTICAS. Geogebra es un software educativo internacional, libre y gratuito que además, ofrece puntos de encuentro a sus usuarios para compartir experiencias educativas a través de la aplicación.

Desde hace cinco años se lleva a cabo un encuentro en Andalucía de los profesores que usan a diario la aplicación para sus clases. Estas reuniones se plantean como un punto de encuentro para todos los profesores que utilizan el programa y que crean materiales con él. Por ello, el software no deja de desarrollarse y de ofrecer más funciones, acercándose a ser considerado como un gran ejemplo de incorporación de las TIC en las aulas, un tema muy nombrado, muy trabajado, pero con resultados modestos en muchas ocasiones.

Este año el encuentro se realiza en Sevilla, en el CEP (Centro de Profesorado de Sevilla) el 1 y 2 de abril de 2016, y tiene como objetivos dar a conocer las nuevas opciones del programa, profundizar en su uso y promover la utilización de GeoGebra como recurso TIC. Mostrar materiales y recursos elaborados con GeoGebra, facilitar espacios para compartir experiencias sobre el uso didáctico de este programa y fomentar la creación de grupos de trabajo de profesorado interesado en elaborar materiales con propuestas para utilizar GeoGebra en el aula.

Esta actividad organizada por la Universidad de Córdoba y el Instituto GeoGebra de Andalucía creado en el seno de la SAEM THALES, cuenta con la colaboración de la Consejería de Economía y Conocimiento, de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y el Centro de Profesorado de Sevilla.

INSCRIPCIÓN Y CERTIFICACIÓN

El CEP de Sevilla certificará el encuentro al profesorado de los centros educativos públicos de Andalucía que participen en el mismo. El resto de participantes recibirá una certificación de su participación expedida por la SAEM Thales.

La actividad está abierta al profesorado de cualquier nivel educativo. Tendrán preferencia los socios pertenecientes a la SAEM THALES, el profesorado de centros sostenidos con fondos públicos por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, los socios de cualquier sociedad de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) y el profesorado que presente una comunicación y le sea aceptada. La inscripción será gratuita.

El plazo de inscripción estará abierto hasta las 24 horas del día 11 de marzo de 2016 o hasta que se cubran las plazas ofertadas. El profesorado de los centros educativos públicos de Andalucía se inscribirá a través de la plataforma Séneca en la actividad del CEP de Sevilla cuyo código es 164127ACT022, a través de este enlace. El resto de profesorado se inscribirá a través de esta página Web. En esta misma página se podrá consultar la relación de admitidos el día 16 de marzo de 2016.

Para conocer más detalles sobre las conferencias y talleres que se llevarán a cabo en la reunión, puede descargarse aquí el programa del encuentro.

F : GeoGebra, DiarioDeCórdoba, SaemThales I : Geogebra