Teléfonos de contacto: 691 81 31 46 / 954001666 Información: correo@auladeocio.com
Actividades Reciclaje. Materiales descargables y fichas en Inglés y Español para la realización de actividades sobre el reciclaje para niveles de infantil, primaria, secundaria e incluso adultos. Te ayudamos a crear Conciencia en tus alumnos sobre la importancia del ciclo de reciclaje, te facilitamos todos los recursos necesarios de manera gratuita, solo tienes que entrar y descargarte los contenidos apropiados al nivel que te interese.

Actividades Reciclaje. Materiales descargables y fichas en Inglés y Español para la realización de actividades sobre el reciclaje para niveles de infantil, primaria, secundaria e incluso adultos. Te ayudamos a crear Conciencia en tus alumnos sobre la importancia del ciclo de reciclaje, te facilitamos todos los recursos necesarios de manera gratuita, solo tienes que entrar y descargarte los contenidos apropiados al nivel que te interese.

Con el mundo en evolución constante y los recursos energéticos tradicionales cada vez más agotados, cada vez resulta más importante concienciar a las generaciones venideras de la importancia de no derrochar materiales ni recursos, y de las consecuencias tan positivas que tiene el ciclo de reciclaje.

Actividades Reciclaje. Materiales descargables y fichas en Inglés y Español para la realización de actividades sobre el reciclaje para niveles de infantil, primaria, secundaria e incluso adultos. Te ayudamos a crear Conciencia en tus alumnos sobre la importancia del ciclo de reciclaje, te facilitamos todos los recursos necesarios de manera gratuita, solo tienes que entrar y descargarte los contenidos apropiados al nivel que te interese.

Para ello le ofrecemos unos contenidos descargables tanto en Español como en Inglés de Ecoembes en pdf clasificados por nivel, además de darle algunas ideas sobre actividades extra que se pueden hacer sobre el mismo tema y una relación de días mundiales en los que puede ser apropiado trabajar el asunto en un aula.

Actividades Reciclaje. Ciclo Infantil

VAMOS A DAR UNA NUEVA VIDA A LOS ENVASES – Áreas: ciencias de la naturaleza y ciencias sociales,
valores sociales y cívicos, ed. artística. Descargar en Castellano. Descargar en Inglés.

Construyendo una ecociudad aprenderemos la importancia del cuidado del medio ambiente.

UN ENVASE, UN TESORO – Áreas: ciencias de la naturaleza y ciencias sociales, valores sociales y cívicos. Descargar en Castellano. Descargar en Inglés.

Comprobaremos que gracias al reciclaje los envases pueden convertirse “mágicamente” en otras cosas.

UN MUNDO DE COLORES – Áreas: valores sociales y cívicos, ed. artística, primera lengua extranjera. Descargar en Castellano. Descargar en Inglés.

Plasmaremos en un mural las contribuciones de todos hacia el cuidado del medio ambiente.

Actividades Reciclaje. Ciclo Primaria

INVITACIÓN A CREAR – Áreas: Ciencias de la Naturaleza, Valores Sociales y Cívicos, Educación artística. Descargar en Castellano. Descargar en Inglés.

Conoceremos la regla de las 3 erres y cómo llevarla a la práctica.

EL RECICLAJE TIENE MUCHO QUE CONTARTE – Áreas: Ciencias de la Naturaleza, Valores Sociales y Cívicos, Educación artística. Descargar en Castellano. Descargar en Inglés.

Nos convertiremos en periodistas de investigación para descubrir los hábitos de reciclaje de nuestras familias.

TÚ CUENTAS PARA CAMBIAR EL MUNDO / Áreas: Ciencias de la Naturaleza, Valores Sociales y Cívicos,
Educación artística. Descargar en Castellano. Descargar en Inglés.

A través del visionado de un corto y un documental reflexionaremos sobre el impacto positivo del reciclaje
en la vida de las personas.

Actividades Reciclaje. Secundaria y Adultos

EL CICLO SIN FIN – Áreas: biología y geología, geografía e historia, Tecnología, iniciación a la actividad
emprendedora y empresarial. Descargar en Castellano. Descargar en Inglés.

Investigaremos cómo funciona el ciclo del reciclaje y el papel que se desempeña cada agente.

LABORATORIO DE MATERIALES – Áreas: biología y geología, geografía e historia, física y química, iniciación a la actividad emprendedora y empresarial, matemáticas y tecnología. Descargar en Castellano. Descargar en Inglés.

Experimentaremos con los materiales de los envases y veremos cómo se adaptan a las necesidades del consumidor.

DIVIÉRTETE EN ECONLINE– Áreas: biología y geología, geografía e historia, valores éticos y lengua castellana
y literatura. Descargar en Castellano. Descargar en Inglés.

Utilizaremos las redes sociales para contagiar a otros el entusiasmo por reciclar.

Actividades Reciclaje. Otras Actividades

Salidas a la naturaleza:

Salir del aula y dedicar una jornada a disfrutar de una ruta guiada por un espacio natural (bosques, ríos, lagunas, parques nacionales…) puede ser muy enriquecedor. Durante la excursión podéis aprender mucho sobre flora y fauna jugando a reconocer árboles, aves, insectos…

Limpiezas de espacios naturales o urbanos:

Playas, bosques, ríos, grandes parques… para restaurar el hábitat y el paisaje. Es una buena oportunidad para ver de primera mano el efecto de los comportamientos incívicos y concienciar acerca de la importancia de cuidar nuestro entorno.

Visitas a plantas de selección, recicladores o envasadores:

Para conocer mejor la parte más desconocida del ciclo de reciclaje, podéis visitar las plantas de selección a las que llegan los envases que depositamos en los contenedores de reciclaje. También los recicladores que se encargan de convertirlos en nueva materia prima. Otra excursión interesante es la visita a empresa envasadora para que os cuente cómo ecodiseña y fabrica sus envases.

Talleres creativos:

Pueden ser de manualidades, esculturas o juguetes a base de envases reciclados. Echa un vistazo al blog de Ecoembes Amarillo, Verde y Azul, donde encontrarás muchas ideas. También es muy divertido hacer murales colectivos o talleres de papel reciclado. De igual forma, los talleres pueden centrarse en poemas o cuentos sobre ecología y reciclaje.

Teatro y música:

Desde una obra donde se represente el proceso del reciclaje o un mundo en el que conseguimos mejorar la naturaleza, hasta un concierto con instrumentos fabricados con elementos reciclados. Con ellos se pueden tocar canciones de temática medioambiental o que enseñen a reciclar bien.

Juegos:

Pesca de envases, bolera de envases, futbolín o pinball con envases, circuitos de obstáculos, juegos de puntería o una gincana que los enlace todos.

Mercadillo:

Cada clase puede tener su tenderete, donde exponer, intercambiar o vender (a beneficio de una buena causa) sus manualidades recicladas.

Actividades Reciclaje. Fechas Apropiadas

Siempre es un buen momento, pero hay varias citas anuales que son especialmente idóneas para llevarlo a cabo:

  • El Día Mundial del Medio ambiente (5 de junio) o el Día Internacional del Reciclaje (17 de mayo).
  • Carnaval. La temática del reciclaje da mucho de sí, tanto si la sugerís como tema libre a seguir por cada participante como si cada clase asume un subtema: un tipo de material, los oficios del reciclaje…
  • La Semana Cultural. Si la dedicáis a un tema diferente cada año… ¿por qué no este curso al reciclaje y la ecología?
  • La fiesta de fin de curso. Así podréis contar con la participación de toda la comunidad escolar, familias incluidas.
Actividades Reciclaje. F: Ecoembes, AuladeOcio I: Brimonis, LosClaveles

Abandono Escolar. Las nuevas cifras sobre el abandono escolar temprano revelan que ha perdido mucho terreno, casi 13 puntos en la última década. La media de este año en España ha sido de 18,2 puntos mientras que en 2008, esta cifra alcanzó el 31,7 en territorio nacional. Pese a estos buenos números, Andalucía sigue estando entre las tres últimas comunidades (o ciudades autónomas) con peor registro, junto a Islas Baleares, Ceuta y Melilla.

Abandono Escolar. Las nuevas cifras sobre el abandono escolar temprano revelan que ha perdido mucho terreno, casi 13 puntos en la última década. La media de este año en España ha sido de 18,2 puntos mientras que en 2008, esta cifra alcanzó el 31,7 en territorio nacional. Pese a estos buenos números, Andalucía sigue estando entre las tres últimas comunidades (o ciudades autónomas) con peor registro, junto a Islas Baleares, Ceuta y Melilla.

Para estos datos estadísticos, publicados en este mismo mes (enero 2018) por el Ministerio de Educación, se ha considerado abandono escolar temprano aquellos alumnos o alumnas de entre 18 y 24 años que no han alcanzado más que el título de la ESO antes de abandonar el sistema educativo en este periodo.

Abandono Escolar. Las nuevas cifras sobre el abandono escolar temprano revelan que ha perdido mucho terreno, casi 13 puntos en la última década. La media de este año en España ha sido de 18,2 puntos mientras que en 2008, esta cifra alcanzó el 31,7 en territorio nacional. Pese a estos buenos números, Andalucía sigue estando entre las tres últimas comunidades (o ciudades autónomas) con peor registro, junto a Islas Baleares, Ceuta y Melilla.

Abandono Escolar. Estudio

Haciendo la retrospectiva sobre la última década los datos son muy alentadores, ya que como se aprecia en el gráfico, el descenso ha sido continuo, constante y ha conseguido que se reduzca casi hasta la mitad y en algunos casos incluso más de la mitad, las cifras de abandono escolar temprano.

Abandono Escolar. Las nuevas cifras sobre el abandono escolar temprano revelan que ha perdido mucho terreno, casi 13 puntos en la última década. La media de este año en España ha sido de 18,2 puntos mientras que en 2008, esta cifra alcanzó el 31,7 en territorio nacional. Pese a estos buenos números, Andalucía sigue estando entre las tres últimas comunidades (o ciudades autónomas) con peor registro, junto a Islas Baleares, Ceuta y Melilla.

Sin embargo, los números de la comunidad andaluza no son demasiados buenos pese al descenso acorde con el resto del territorio. Con un 23,5% de abandono, se sitúa como la tercera peor en la lista, solo superada por Ceuta y Melilla (24,3%) y las Islas Baleares (26,5%).

Destacan dos comunidades que están por debajo de la media europea de 2016 (10,7%) y también por debajo del objetivo europeo 2020 (10%): País Vasco, 7,0% y Cantabria, 8,9%. Otras nueve comunidades se sitúan por debajo de la media de España (18,3%), cinco comunidades y la ciudad autónoma de Ceuta quedarían entre el 18,3% y el 25% y superarían esta cifra Islas
Baleares (26,5%) y la ciudad autónoma de Melilla (27,5%).

Consulte otras noticias sobre educación en nuestro Blog. Si tiene alguna duda respectoa este asunto o algún otro del blog, pongase en contacto con nosotros a través de cualquiera de estos medios.

Abandono Escolar. F: MinisterioEducación, Epress I: MinisterioEducación, AZ

Aprendizaje Colaborativo. Muchas son las corrientes educativas que confluyen en el Método ConVivo, pero sin duda una de las más influyentes en todo el proceso educativo es el Aprendizaje Colaborativo, que se basa en la enseñanza en grupos y en el hecho de que todo el grupo trata de lograr unos resultados en equipo y no lograr sobresalir para destacar individualmente. Básicamente y bajo unas pautas, los alumnos se hacen protagonistas en el aula y el profesor pasa a un segundo plano.

Aprendizaje Colaborativo. Muchas son las corrientes educativas que confluyen en el Método ConVivo, pero sin duda una de las más influyentes en todo el proceso educativo es el Aprendizaje Colaborativo, que se basa en la enseñanza en grupos y en el hecho de que todo el grupo trata de lograr unos resultados en equipo y no lograr sobresalir para destacar individualmente. Básicamente y bajo unas pautas, los alumnos se hacen protagonistas en el aula y el profesor pasa a un segundo plano.

El aprendizaje colaborativo es otra de las fuentes de innovación de la que se nutre nuestro Método Convivo, y es una de las principales debido a la gran cantidad de autonomía que genera en los alumnos, una de las bases del Método. Otra de las claves por el que está muy presenta es su gran adaptabilidad, ya que puede compartir escena con otros métodos educativos e interactuar perfectamente con otros como las Flipped Clasroom, Trabajo por Proyectos o Aprendizaje por Colaboración.

Lo primero que hace el Aprendizaje Colaborativo es establecer unas metas, objetivas y definidas. Una vez que los alumnos tienen claro el objetivo, son separados por grupos diversos y heterogéneos. A partir de aquí el profesor trata de pasar a un segundo plano, fomentando la autonomía integral de cada grupo.

El papel del docente es fundamental. Debe tener la habilidad de iniciar la actividad, motivar a los grupos, favorecer el diálogo entre los integrantes de cada grupo… y una vez haya arrancado todo, debe tener la habilidad de pasar a un segundo plano y encargarse de que el ‘clima’ de la actividad sea el adecuado.

Aprendizaje Colaborativo. El Docente

El profesor tiene que tener presente todos los componentes esenciales de la propuesta y seleccionarlos adecuadamente, definir y formular los objetivos, las líneas temáticas de contenidos, los materiales de trabajo, dividir la temática a tratar en subtareas. Como recurso didáctico, el aprendizaje colaborativo comprende el espectro entero de las actividades de los grupos de estudiantes que trabajan juntos en clase y fuera de clase.

 

Aprendizaje Colaborativo. Muchas son las corrientes educativas que confluyen en el Método ConVivo, pero sin duda una de las más influyentes en todo el proceso educativo es el Aprendizaje Colaborativo, que se basa en la enseñanza en grupos y en el hecho de que todo el grupo trata de lograr unos resultados en equipo y no lograr sobresalir para destacar individualmente. Básicamente y bajo unas pautas, los alumnos se hacen protagonistas en el aula y el profesor pasa a un segundo plano.

Una premisa esencial para el aprendizaje colaborativo es la voluntad de hacer o la actividad directa de cada miembro del grupo, lo cual es fundamental porque el aprendizaje colaborativo se basa en la actividad de cada uno de los miembros. Es, en primera instancia, aprendizaje activo que se desarrolla en una colectividad no competitiva, en la cual todos los miembros del grupo colaboran en la construcción del conocimiento y contribuyen al aprendizaje de todos.

Con este método se espera que los estudiantes participen activamente, que vivan el proceso y se apropien de la experiencia colaborativa. El conocimiento es descubierto por los estudiantes y transformado a través de la interacción con el medio, para posteriormente reconstruirlo y ampliarlo con nuevas experiencias de aprendizaje. El aprendizaje nace de una correlación activa entre el profesor y los estudiantes, y entre los estudiantes.

Aprendizaje Colaborativo. Consecuencias

Son muchas las consecuencias positivas de la aplicación de esta metodología:

Es evidente que el relacionarse de manera recíproca con el resto ayudará a establecer objetivos comunes, a apoyarse en el otro y a valorar el trabajo de los demás. Además, se genera una cultura de colaboración que permite compartir recursos y respetar los roles asignados, aspecto fundamental para poder llevar a cabo todos los propósitos grupales.

Contando con metas y objetivos comunes, cada alumno se hace responsable de su parte del trabajo tratando de contribuir a la consecución de éstas. Así, el Aprendizaje Colaborativo refuerza la autonomía individual y la confianza en que todos los miembros están dando el máximo en la tarea que les fue encomendada. También permite promover valores como la responsabilidad y el trabajo en equipo.

Este enfoque también ayuda a mejorar las relaciones interpersonales y las habilidades sociales, tanto individuales como grupales. Así, la empatía, la participación, implicarse en los procesos y el diálogo se ven reforzados en este aprendizaje colaborativo. Por otro lado, la resolución de conflictos en conjunto y la toma de decisiones considerando todos los puntos de vista influyen de manera positiva en el trabajo y apoyo mutuo.

Además de todo esto, el Aprendizaje Colaborativo genera sentimientos de pertenencia al grupo, generando un círculo virtuoso de estimulación por los objetivos y el grupo. En este sentido, aumenta la motivación y cada miembro se preocupa por su crecimiento personal. También potencia la creatividad e imaginación para encontrar nuevas soluciones o encarar nuevos desafíos.

Si quieres más información sobre este asunto ponte en contacto con nosotros. Si eres docente y estás interesado/a en formarte con esta metodología no dudes en ponerte en contacto con nosotros a través de cualquiera de estos medios.

Aprendizaje Colaborativo. F: EligeEducar, Monografia, Itesm I: AulaDeOcio