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Educacion Ocio Entrevista Radio Abierta. El estrés del trabajo, la responsabilidad de cumplir los horarios, las obligaciones inaplazables... En la vida de hoy cada vez hay menos espacio para el ocio y el tiempo libre y por ello hay que saber maximizar y hacer más efectivos esos ratitos, sobre todo para aquellos que tienen una familia y unos hijos deseosos de verlos y jugar con ellos después de no verlos durante el día. Sobre este asunto y algunos más vinculados con el ocio se expresó el CEO de Aula De Ocio, Alejandro Fernández, en una entrevista en RadioAbierta, una Radio del CEIP Andalucía, en el Polígono Sur.

Educacion Ocio Entrevista Radio Abierta. El estrés del trabajo, la responsabilidad de cumplir los horarios, las obligaciones inaplazables… En la vida de hoy cada vez hay menos espacio para el ocio y el tiempo libre y por ello hay que saber maximizar y hacer más efectivos esos ratitos, sobre todo para aquellos que tienen una familia y unos hijos deseosos de verlos y jugar con ellos después de no verlos durante el día. Sobre este asunto y algunos más vinculados con el ocio se expresó el CEO de Aula De Ocio, Alejandro Fernández, en una entrevista en RadioAbierta, una Radio del CEIP Andalucía, en el Polígono Sur.

Aula de Ocio aceptó con entusiasmo la propuesta sobre una entrevista acerca del ocio de RadioAbierta (106.0 FM), un bonito proyecto ya consolidado de una radio abierta y participativa en el Polígono Sur, donde esta empresa había estado muy presente en sus inicios, hace 15 años, cuando todavía era un asociación. El tema central de la entrevista era el tratamiento del ocio en la actualidad, y donde se habló de la conciliación laboral-familiar, el papel tanto positivo como negativo que ejerce la tecnología en este proceso, la necesidad del ‘acento lúdico’ en el día a día de la infancia y la adolescencia o las políticas de inclusión social para colectivos desfavorecidos. Para escuchar la entrevista íntegra, dale al play:

(Si no funciona el reproductor de Ivoox para escuchar la entrevista, aqui está el enlace directo a la entrevista)

Con tanta actividad a lo largo del día, un padre o una madre que regresa a casa cada tarde tiene que saber administrar eficazmente ese tiempo libre, y no siempre se hace de la mejor manera:

ESTEFANÍA:

¿Somos conscientes de en qué empleamos el tiempo libre, la sociedad es consciente de en qué emplea su tiempo libre?

ALEJANDRO:

Los horarios, las agendas el cumplir con los esquemas… dejamos de lado lo que es más importante, el desarrollo de la infancia de los niños, que en un futuro serán personas que desarrollarán esos mismos hábitos… y como mucho el tiempo de ocio se dedica a un ordenador, que no da necesidad de encontrar amistades, por ello desde Aula de Ocio rompemos una lanza en favor de estar en la calle e interaccionar físicamente.

Sin dejar de lado la tecnología, que puede ayudarnos a ello, la cual hay que desarrollarla en consonancia con los valores que queremos transmitir, por lo que debe ser un ocio educativo, sociabilizador. Muchos de nuestros programas educativos cuentan con la tecnología, pero para potenciar el trabajo de equipo, para poner en juego todas las inteligencias del niño, como una ayuda educativa que si se direcciona bien, es muy positiva.

E:

¿Qué es Aula de Ocio?

A:

Desde su nacimiento, Aula de Ocio tiene mucho que ver con la conciliación laboral, llevamos 15 años funcionando. Empezamos como una asociación que en sus inicios trabajó mucho en el barrio, en el Polígono Sur. Nacimos al hilo del Plan de Apertura de Centros de la Junta de Andalucia, que nos colocó en escena. A partir de ahí desarrollamos todo tipo de programas educativos para Ayuntamientos, Entidades y Empresas privadas. Estamos haciendo eventos como Parques de Ocio en Navidad, donde potenciamos las actividades en familia, donde el padre tome parte de ella, disfrute con el hijo y que consigan el objetivo de la actividad juntos, lo que refuerza mucho el vínculo afectivo padre-hijo. También llevamos carreras deportivas con el IMD montando una ludoteca para que los corredores de estas actividades dejen a sus niños mientras corren, con la finalidad de que estas actividades se puedan desarrollar en familia.

E:

Hemos perdido la importancia de la palabra jugar tanto para los niños para los adultos… estamos muy serios… ¿Qué nos pasa? la risa, la espontaneidad, la frescura… ¿Hemos perdido el aprender jugando?

A:

Es tan básico como que es lo que traemos en el ADN. Hay gente a las que se les nota que vive toda su vida jugando y se les ve en la cara su felicidad y hay gente que no, que se les ve estresados y siempre con las responsabilidades en la vida. Desde Aula de Ocio tratamos de presentar los contenidos educativos de otra manera y en esto sí nos valemos de la tecnología, la que usamos para presentar estos contenidos de una forma lúdica. Esta herramienta nos da muchas posibilidades, como la Realidad Aumentada por ejemplo, con la que el niño es capaz de entenderlo mejor. La clave no es reservar una hora del día para jugar, sino impregnar de un aroma lúdico cualquier actividad que el niño desarrolle a lo largo de todo el día.

Educacion Ocio Entrevista Radio Abierta. El estrés del trabajo, la responsabilidad de cumplir los horarios, las obligaciones inaplazables... En la vida de hoy cada vez hay menos espacio para el ocio y el tiempo libre y por ello hay que saber maximizar y hacer más efectivos esos ratitos, sobre todo para aquellos que tienen una familia y unos hijos deseosos de verlos y jugar con ellos después de no verlos durante el día. Sobre este asunto y algunos más vinculados con el ocio se expresó el CEO de Aula De Ocio, Alejandro Fernández, en una entrevista en RadioAbierta, una Radio del CEIP Andalucía, en el Polígono Sur.

Educacion Ocio Entrevista Radio Abierta. SOBRE EL OCIO. Rescatamos algunos de los pasajes de la entrevista realizada en la sede de Radio Abierta, en el Polígono Sur.

E:

Me gustaría que nos explicaras las políticas de inclusión que hacéis en Aula de Ocio.

A:

Llevamos programas dedicados a la infancia y juventud con políticas de inclusión para colectivos desfavorecidos. Hacemos hincapié en la inclusión laboral de estos colectivos y colaboramos en asociaciones como la ONCE o la ONG Hamar. En los colegios movemos unos empleos con los que tratamos de cubrir esa demanda y favorecemos la inclusión social de la zona de influencia educativa del centro. También tenemos actividades especializadas mediante programas específicos que hacen más posible participar de ese ocio que para ellos es menos accesible. Tenemos unos campamentos de verano en nuestras instalaciones del Castillo de las Guardas, en los que una quincena está dedicada específicamente a estos colectivos, donde disfrutan de un ocio al aire libre al que tienen difícil acceso.

Educacion Ocio Entrevista Radio Abierta F: RadioAbierta, Ivoox, AulaDeOcio I: RadioAbierta

Campamentos Urbanos Semana Santa Feria. Se acercan dos fechas señaladas como Semana Santa y Feria en las que normalmente se hace más complicada la conciliación de la vida familiar y la laboral. Aula de Ocio, atento a estos desajustes esperados pero no por ello menos molestos, le propone algunas soluciones, desde la más tradicional de los abuelos, a un ‘mini campamento’ de multiaventura en una ubicación cercana.

FAMILIARES Y ALLEGADOS

Si cuando se acercan estas fechas tan señaladas de Semana Santa y Feria, se da cuenta que los abuelos, tíos y demás allegados de los niños no responden a sus llamadas no se lleve a equívocos, muchas veces pedirle a alguien cuidar a tus hijos, aunque sea a familiares o a buenos amigos de la familia, es ponerlo en un compromiso.

Campamentos Urbanos Semana Santa Feria. DIFERENTES OPCIONES. Aula de Ocio les propone algunas soluciones para dejar a los niños cuidados en Semana Santa y Feria los días laborables en los que los pequeños están de vacaciones.

CAMPAMENTOS URBANOS

Una buena solución es acudir a los centros educativos de tu zona, donde es muy posible que hayan organizado un Campamento Urbano. Normalmente se ponen en marcha en alguno de los colegios de tu barrio, suelen tener precios asequibles y servicios extra como ludoteca o aula matinal. El niño pasará estas jornadas matinales jugando con niños del barrio pero en un espacio controlado y con actividades de ocio incluso en inglés, en muchos casos.

Usualmente estos campamentos tienen una gran flexibilidad y permiten la inscripción de los niños por días sueltos y con los servicios de aula matinal y ludoteca, abarcan el horario laboral de los padres casi al completo, de 8:00 a 15:00 horas.

Visite este enlace para obtener información detallada.

MINI CAMPAMENTO MULTIAVENTURA

Sin embargo, si la ocupación de los padres es de mañana y tarde, la mejor opción es mandar a los pequeños a un ‘mini campamento’ multiaventura, donde los niños pernoctan dos noches y se pasan los tres días bajo una frenética actividad deportiva a través del programa preparado para ellos. Sin duda, la mejor opción para aquellos niños a los que se le queda corto bajarse al barrio con los amigos y que buscan aprovechar estos días de vacaciones para experimentar nuevas emociones, conocer nuevos amigos y salir un poco de la ciudad.

Para más información sobre estos ‘mini campamentos’ multiaventura, póngase en contacto con nosotros.

Calendario Escolar 16-17. Ya se ha publicado el calendario escolar 16-17 y la 'sorpresa' saltaba en Asturias, donde los rectores de esta comunidad han decidido establecer un calendario con más estilo europeo, o lo que es lo mismo con las vacaciones más repartidas. El resto de comunidades autónomas han seguido en la misma línea de este curso. El hecho ha abierto el debate, que bandea desde los que piensan que es una ocurrencia a los que ven un salto de calidad en el planteamiento educativo con los países nórdicos como referencia.

Guarderías Demanda Descenso. Hace unos años era una batalla encontrar una plaza para un niño en una guardería financiada con fondos públicos. La elevada demanda hacía que encontrar un hueco en la guardería de tu barrio fuera una actividad de riesgo y hasta empezaron a surgir alternativas debido a la cantidad de demanda que no se podían cubrir. Ahora, las tornas han cambiado y la reducción de las peticiones llegan hasta el 25%, encontrándose pocos centros educativos a día de hoy con todas las plazas de infantil cubiertas.

Hay varios factores que explican este descenso, que no es uniforme en todas las provincias, como el descenso de la natalidad provocado en gran medida por la crisis económica es uno de ellos. El paro y la salida de la inmigración en busca de otros lugares con más oportunidades también han influido en este descenso que provoca que los dueños de estos centros pidan un ajuste de las necesidades y una recomposición del mapa de necesidades de la población.

Guarderías Demanda Descenso

Guarderías Demanda Descenso. VACANTES. Más de 3.000 plazas públicas quedaron vacías el curso pasado en las guarderías financiada con fondos públicos.

Las cifras llegan a ser preocupantes. Solo en Sevilla, el curso pasado quedaron más de 3.000 plazas públicas vacías en los centros educativos de la provincia hispalense. Y para este año se espera que sean más, pues aún se están abriendo más centros públicos, por lo que quedarán más plazas libres aún que el curso pasado.

Un asunto que requiere de la intervención inmediata y la contextualización de un problema al que hay que buscar vías alternativas de solución que probablemente pasen por la reducción del número de centros y un estudio del mapa de necesidades de cada provincia inviertiendo los escasos recursos en los lugares donde realmente sean efectivos.

FUENTE DiarioDeSevilla IMAGEN LaVozDigital