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Actividades en Colegios. Llegan los primeros días de clase después del verano y el profesor se encuentra ante un grupo nuevo, renovado y en el que los pequeños no suelen conocerse entre sí. Desde Aula de Ocio ofrecemos algunas actividades muy apropiadas para estos días, para que los niños vayan conociéndose poco a poco, a través de dinámicas divertidas, utilizando actividades integradores que ayuden a ir cohesionando el grupo de alumnos y alumnas.

Actividades en Colegios. Llegan los primeros días de clase después del verano y el profesor se encuentra ante un grupo nuevo, renovado y en el que los pequeños no suelen conocerse entre sí. Desde Aula de Ocio ofrecemos algunas actividades muy apropiadas para estos días, para que los niños vayan conociéndose poco a poco, a través de dinámicas divertidas, utilizando actividades integradores que ayuden a ir cohesionando el grupo de alumnos y alumnas.

Son actividades que están enfocadas a introducir la idea de grupo en los pequeños y se trata de conocer un poco más de las persona que van a tener durante todo el curso a su lado, compartiendo actividades y vivencias juntos. El objetivo fundamental es romper el hielo, fomentar las relaciones entre ellos e ir estableciendo los cauces comunicativos, un factor fundamental para el buen desarrollo del curso académico.

Actividades en Colegios. Conocerse

PASAR LA PELOTA. El profesor y los alumnos hacen un círculo en la clase y se pasan una pelota. Primero el profesor debe decir su nombre y pasarle la pelota al que tiene a la derecha, que repetirá la acción. Después de dar una vuelta completa y que todos hayan dado a conocer su nombre, el juego pasa a ser diferente y el alumno debe lanzarle la pelota aleatoriamente a cualquier compañero y decir el nombre de a quién lanza la pelota.

Actividades en Colegios. Llegan los primeros días de clase después del verano y el profesor se encuentra ante un grupo nuevo, renovado y en el que los pequeños no suelen conocerse entre sí. Desde Aula de Ocio ofrecemos algunas actividades muy apropiadas para estos días, para que los niños vayan conociéndose poco a poco, a través de dinámicas divertidas, utilizando actividades integradores que ayuden a ir cohesionando el grupo de alumnos y alumnas.

CADENA DE NOMBRES. Se escriben los nombres de todos en la pizarra, pero utilizando al menos una letra ya escrita de otro nombre. Empezará el profesor, que debe salir a la pizarra, presentarse y escribir su nombre. Luego cada alumno va saliendo, presentándose al grupo y escribiendo su nombre utilizando al menos una letra ya escrita en otro nombre. Con esta actividad los alumnos fijan su atención en cómo se escriben los nombres de sus compañeros y fortalece el sentimiento de grupo al quedar todos los nombres encadenados.

Actividades en Colegios. Conocimiento Personal

ENCUENTRA TU PAREJA. Se le distribuye a los alumnos parejas de objetos dibujadas en una pegatina que se pegarán en el pecho para que sea visible. Las parejas deben ser cosas esenciales y conocidas por todos, por ejemplo una tiza y una pizarra. Una vez están distribuidas aleatriamente todas las parejas de elementos, le pediremos a los alumnos que busquen a su pareja.

Una vez encontrada, les dejaremos cinco o diez minutos para que se entrevisten unos a otros para conocer más de la vida de ese compañero o compañera. Después, cada alumno tendrá que ponerse ante la clase entera y presentar la vida de su pareja al resto de compañeros. Se les puede guiar en las entrevistas por ejemplo con un guión de preguntas establecido.

LA TELARAÑA. Para esta actividad de integración o presentación utilizaremos un ovillo de lana o cuerda. Los alumnos se sientan en círculo y uno de ellos empieza con el ovillo en la mano compartiendo con el grupo su nombre y una información sobre sí mismo, algo que han hecho en vacaciones, algo que les gusta o que no les gusta, etc.:

– Me llamo xxxxx y estas vacaciones las he pasado en la playa.

Cualquier otro alumno que tenga una relación con ese dato puede levantar la mano. El alumno seleccionado dirá su nombre, explicará la relación con el dato que ha compartido el anterior y dará un nuevo dato:

– Me llamo xxxxxx y también he estado en la playa estas vacaciones. Además he aprendido a montar en bicicleta.

Pedro recibe el ovillo mientras María sujeta uno de los extremos. Según los alumnos van compartiendo sus datos, van pasando el ovillo y sujetando el cordón, así se va creando una red de relaciones entre todos los miembros de la clase. El objetivo es que todos los alumnos compartan algún dato personal y crear una red que representa que todos estamos conectados de alguna manera.

Actividades en Colegios. Autoestima y Seguridad

NO MÁS ‘NO PUEDO’. Para esta actividad el profesor dará un trozo de papel a cada uno de los alumnos, en el que tienen que escribir al menos una tarea de las habituales de clase que piensen que no logran hacer bien. Por ejemplo: “No me puedo aprender la tabla de multiplicar del 7” o “No puedo leer bien palabras en inglés”.

Se recogen todos los papeles y se meten en una caja de zapatos o similar. Luego toda la clase sale al jardín o a un parque a oficiar el Funeral del “No Puedo”. En una solemne ceremonia se entierra la caja mientras todo el grupo repite la plegaria: “

En el día de hoy,
la clase de _____
enterramos nuestros “No Puedo”.
Sufrimos su pérdida
y los echaremos de menos,
pero seremos fuertes
y aprenderemos a vivir sin ellos.

Una alternativa a esta actividad es desenterrar la caja al final de curso y ver con cada alumno como los “No puedo” se han convertido en “Sí, he podido”.

LA ACCIÓN IRREVERSIBLE. Antes de compartir con los alumnos las normas que regirán la clase durante el curso, podemos hacer este juego. Repartimos a cada alumno o en grupos un tubo de pasta de dientes y un plato de papel. Les pediremos que vacíen el tubo por completo en el plato y que luego traten de introducir de nuevo la pasta dentro del tubo sin ayuda de ningún objeto.

Los alumnos no podrán hacerlo pero dejaremos que lo intenten un rato. Luego les explicaremos que las palabras son como la pasta de dientes, una vez que decimos una mala palabra o algo inadecuado a un compañero o a un maestro, ya no podremos hacerlo retroceder y quedará ahí para siempre. A partir de esta reflexión podemos enlazar la conversación con otras normas de comportamiento para el resto del curso. Se puede utilizar cualquier otra acción que sea irreversible.

Si quiere más información sobre este tema u otros que tratamos en nuestro Blog, no dude en ponerse en contacto con nosotros por cualquiera de estos medios.

Actividades en Colegios. F: ProfedeEle, OrientaciónAndujar, Pinterest  I: ColegioEstudio, Pinterest

Sevilla Ocio Infantil. Este fin de semana en el Muelle de las Delicias (Mude Market), los más pequeños podrán disfrutar de talleres y actividades infantiles. Desde excavaciones arqueológicas hasta diseñar su propia chapa pasando por juegos de cooperación al aire libre, las familias podrán disfrutar de dos estupendas jornadas durante el sábado y el domingo. Aula de Ocio estará presente con sus talleres en el desarrollo de este evento de entrada gratuita.

Sevilla Ocio Infantil. Este fin de semana en el Muelle de las Delicias (Mude Market), los más pequeños podrán disfrutar de talleres y actividades infantiles. Desde excavaciones arqueológicas hasta diseñar su propia chapa pasando por juegos de cooperación al aire libre, las familias podrán disfrutar de dos estupendas jornadas durante el sábado y el domingo. Aula de Ocio estará presente con sus talleres en el desarrollo de este evento de entrada gratuita.

A continuación les dejamos la programación de las actividades infantiles:

Sevilla Ocio Infantil. Sábado 27 de mayo de 2017

12.30 – 14.30 horas. Creando Chapas (Taller)

• Edades: De 3 a 99 años
• Duración: 15 min.
• Plazas: 10-20 por turno
• Lugar: Edificio Mude Market
• Acceso libre hasta completar aforo
Los niños podrán elaborar divertidas chapas con las siluetas de sus personajes favoritos y personalizar así sus propios recuerdos del evento.

Sevilla Ocio Infantil. Este fin de semana en el Muelle de las Delicias (Mude Market), los más pequeños podrán disfrutar de talleres y actividades infantiles. Desde excavaciones arqueológicas hasta diseñar su propia chapa pasando por juegos de cooperación al aire libre, las familias podrán disfrutar de dos estupendas jornadas durante el sábado y el domingo. Aula de Ocio estará presente con sus talleres en el desarrollo de este evento de entrada gratuita.

Sevilla Ocio Infantil. ENTRADA LIBRE. La entrada al recinto del festival es gratuita.

Sevilla Ocio Infantil. Domingo 28 de mayo de 2017

12.30 – 14.30 horas. Programando los alimentos.

• Edades: Para niños a partir de 7 años.
• Show Room 14h a 14.30h
• Lugar: Edificio Mude Market
• Inscripciones: en howilearnedcode.com
Los niños trabajarán hábitos de alimentación saludable mediante el uso de la aplicación informática Scratch y la herramienta hardware Makey-Makey.

Sevilla Ocio Infantil. Este fin de semana en el Muelle de las Delicias (Mude Market), los más pequeños podrán disfrutar de talleres y actividades infantiles. Desde excavaciones arqueológicas hasta diseñar su propia chapa pasando por juegos de cooperación al aire libre, las familias podrán disfrutar de dos estupendas jornadas durante el sábado y el domingo. Aula de Ocio estará presente con sus talleres en el desarrollo de este evento de entrada gratuita.

Sevilla Ocio Infantil. TAMBIÉN PARA LOS MAYORES. El festival complementa la oferta infantil con eventos para los más mayores de la familia.

Sevilla Ocio Infantil. Sábado 27 y domingo 28 de mayo de 2017

De 13.30 a 14.15 horas. Excavación arqueológica.

• Edades: Para niños de 6 a 10 años.
• Lugar: Edificio Mude Market
• Duranción: 45 minutos.
Los niños participarán en la simulación de una excavación en busca de restos para reconstruir la vida de culturas pasadas.

De 14.30 a 15.15 y de 18.30 a 19.15. Pintacaras

• Edades: Para niños de todas las edades.
• Lugar: Edificio Mude Market
• Duranción: 45 minutos.
Una actividad para niños de todas las edades. Los niños que lo deseen, podrán acercarse a este pintacaras de donde saldrán caracterizados como sus personajes favoritos.

15.30 – 16.30 horas. Cuentacuentos.

• Edades: Para niños de 3 a 7 años.
• Lugar: Edificio Mude Market
• Duranción: 1 hora.
Un cuento interactivo para niños con marionetas y canciones.

De 17.30 a 18.30. Juegos cooperativos de mesa.

• Edades: Para niños de 6 a 12 años.
• Lugar: Edificio Mude Market
• Duranción: 1 hora.
Los niños podrán participar en una serie de juegos de mesa que se caracterizan por la consecución de un objetivo común. Los juegos serán El mercado, La selva amazónica, El gran viaje y La torre de babel.

De 19.30 a 20.30 horas. Juegos de cooperación y aire libre.

• Edades: Para niños de todas las edades.
• Lugar: Edificio Mude Market
• Duranción: 1 hora.
Una actividad dinámica en la que los niños podrán participar en diferentes juegos com paracaídas cooperativo, rugbytag, cinta cooperativa y circuitos de psicomotricidad.

De 21 a 21.45 horas. Danzas y canciones.

• Edades: Para niños de todas las edades.
• Lugar: Edificio Mude Market
• Duranción: 45 minutos.
Un taller para que los niños bailen, canten y realicen juegos de expresión corporal.

Si quiere más información, no dude en contactar con nosotros.

Sevilla Ocio Infantil. F: MudeMarket, CallejeandoFF, SevillaconlosPeques I: SevillaPeques, Callejeando

Metodología Educativa ConViVo. ConViVo, la nueva línea educativa de Aula de Ocio apuesta por las Inteligencias Múltiples y desarrolla un método aplicable a todas las acciones que desarrolla bajo su programa de actividades. En las actividades que se encuadran en la línea educativa Convivo, se trabajan las habilidades mediante experiencias vivenciales con el grupo, lo que supone una actualización de las últimas tendencias en innovación educativa.

Metodología Educativa ConViVo. ConViVo, la nueva línea educativa de Aula de Ocio apuesta por las Inteligencias Múltiples y otras metodologías innovadoras, desarrolla un método aplicable a todas las acciones que desarrolla bajo su programa de actividades. En las actividades que se encuadran en la línea educativa Convivo, se trabajan las habilidades mediante experiencias vivenciales con el grupo, lo que supone una actualización de las últimas tendencias en innovación educativa.

En esta publicación queremos ahondar más en la explicación de nuestra nueva línea educativa y pasamos a mostrarle cómo son las sesiones y en que varían sobre lo que se suele hacer normalmente en los colegios. Lo haremos sobre dos actividades, una psicomotriz y otra artística, y después pasaremos a especificar también una actividad tipo del Método ConViVo.

Metodología Educativa ConViVo. Sesión Psicomotriz.

En este ejemplo, no trabajamos coreografías cerradas y dirigidas por un monitor.
Una vez adquiridas las diferentes técnicas de manera individual (cada uno hasta su nivel de dificultad individual), las ponen en práctica en un proceso grupal (coreografía final) que determinarán entre todos (música, disposición, decoración, vestuario,…) con el apoyo del “Dinamizador Convivo”, que pasa a ser más un ‘descubridor de caminos’ que un guía.

“ConViVo”, línea educativa de Aula de Ocio, apuesta por las Inteligencias Múltiples, desarrollando un método para su Programa de Actividades en el que se trabajan las habilidades individuales mediante experiencias y trabajos grupales...

Metodología Educativa ConViVo. Sesión Artística.

No realizamos un cuadro cada uno con materiales repartidos individualmente.
Los alumnos realizan un mural y cada alumno aporta en base a las herramientas a su alcance y lugar en el grupo, el “Dinamizador Convivo” apoya con las dudas y motiva a la resolución del problema.

Metodología Educativa ConViVo. Actividad: “La Caja de los Descubrimientos”.

Se trata de un cajón secreto con herramientas (difieren según actividad y contenido que se trabaje) con las que tendrán que desarrollar la sesión según los diferentes retos propuestos en la ficha de la caja:
Conseguir transportar de un cubo a otro el líquido o pelota con diferentes elementos de distintas superficies, pesos, etc.

Si quieren más información sobre esta nueva línea educativa propuesta por Aula de Ocio, contacte.