Educación Nuevas Habilidades. A muy pocos que ahora están en edad de tener niños les sorprenderá la afirmación de que el sistema educativo que vivieron en sus escuelas es un modelo caduco y totalmente desfasado a los tiempos actuales. Este modelo los prepara personal y profesionalmente para un perfil de persona y trabajador que se buscaba hace ya más de un siglo. En esta entrada les ofrecemos un elenco de habilidades sobre las que hay consenso para definirlas como las capacidades que este nuevo siglo demandará.

Educación Nuevas Habilidades. A muy pocos que ahora están en edad de tener niños les sorprenderá la afirmación de que el sistema educativo que vivieron en sus escuelas es un modelo caduco y totalmente desfasado a los tiempos actuales. Este modelo los prepara personal y profesionalmente para un perfil de persona y trabajador que se buscaba hace ya más de un siglo. En esta entrada les ofrecemos un elenco de habilidades sobre las que hay consenso para definirlas como las capacidades que este nuevo siglo demandará.

Muchas de estas habilidades no se trabajan ni remotamente en nuestras escuelas, mientras que otras empiezan a ser conocidas y a tomar relevancia en el ambiente educativo nacional. El problema es que la velocidad a la que avanza la era digital, deja poco margen de maniobra al sistema educativo, que trata de seguir los pasos, pero no sin cierta sensación de no tener una base dinámica en su modelo y que no da para ir más rápido.

Educación Nuevas Habilidades. A muy pocos que ahora están en edad de tener niños les sorprenderá la afirmación de que el sistema educativo que vivieron en sus escuelas es un modelo caduco y totalmente desfasado a los tiempos actuales. Este modelo los prepara personal y profesionalmente para un perfil de persona y trabajador que se buscaba hace ya más de un siglo. En esta entrada les ofrecemos un elenco de habilidades sobre las que hay consenso para definirlas como las capacidades que este nuevo siglo demandará.

Para ello deben entrar en juego nuevas corrientes metodológicas y nuevas metodologías que superen la concepción tradicional de la educación. Pero la inclusión de éstas parece ser demasiado lenta de forma que aquellos que son capaces de mirar hacia el futuro, saben que lo que nuestros niños van a necesitar son determinadas habilidades y competencias, por encima de los conocimientos formales y estructurados, es decir, los puramente académicos que tanto peso tenían en el sistema tradicional.

Hay un consenso en definirlas y, aunque no es difícil intuirlas porque efectivamente se van convirtiendo en una demanda social y profesional evidente, la mayoría de los centros educativos siguen instalados en el “así se ha hecho siempre”, cómodamente recostados en la rutina de “lo conocido” en su zona de confort.

Educación Nuevas Habilidades. Inteligencia emocional

La Inteligencia Emocional se está convirtiendo el eje sobre el que pivotan muchas de estas nuevas corrientes y modelos educativos, entre ellos nuestro Método ConVivo. En nuestro blog ya hemos dedicado varias publicaciones a este concepto, en el que puede ahondar siguiendo este enlace.

Hoy, gracias a la neuropsicología, sabemos que las emociones desempeñan un papel determinante en la vida de las personas, que dirigen nuestras decisiones, que condicionan nuestras motivaciones y que siempre son el poderoso motor que guía e impulsa a la razón.

La inteligencia emocional no es otra cosa que la efectiva gestión de las emociones, propias y ajenas. No es el positivismo infantil del “todo va a ir bien”, no es el “si quieres, puedes”, no es ninguno de esos conceptos planos, simplistas y cuasi mágicos que los gurús de moda nos quieren imponer para hacernos creer que gestionar la vida es simple.

Es autoconocimiento, es realismo práctico, es superar las frustraciones sin quedarnos atrapados en el fracaso, es regular los estados de ánimo, es empatizar con nosotros mismos y con los demás.

Esta se revela como una competencia imprescindible para los nuevos tiempos, en tanto sirve de base para una mejor adaptación. Nos empeñamos en enseñar a nuestros hijos los ríos y afluentes de España, pero no sabemos distinguir la ira de la tristeza, o la rabia de la frustración.

Si no enseñamos a nombrar las emociones y se quedan en un confuso y angustioso bucle, no es posible habilitar las herramientas para poder gestionarlas. Cuando un niño es educado emocionalmente, le estamos dando el timón para dirigir su propia vida.

Educación Nuevas Habilidades. Trabajo en equipo

Saber trabajar en equipo no es juntar niños y pedirles que hagan algo; para crear las condiciones de cohesión y colaboración necesarias deben interiorizar que para que el proyecto tenga éxito, necesita de todos, es decir, el éxito individual pasa por el éxito del equipo al igual que el fracaso.

Este paradigma no es incompatible con ser competitivo, es una forma diferente y psicológicamente más alineada con la condición humana de serlo.

Educación Nuevas Habilidades. Gestión de personas

Las organizaciones más punteras saben que su principal activo son las personas. Las habilidades relacionadas con la comunicación efectiva, la capacidad para motivar, para influir, para empatizar, son el engranaje que hace que un sistema funcione, ya sea empresarial o familiar.

Hablamos de inteligencia interpersonal siguiendo el esquema de Howard Gardner. Si la comunidad se va volviendo cada vez más compleja, se impone dirigir el foco hacia la forma de vincularse de quienes la integran.

Educación Nuevas Habilidades. Pensamiento Crítico

Competencia imprescindible para preservar un mínimo de libertad personal en una sociedad donde, tanto la manipulación ideológica con fines económicos entre otros, como la ingente cantidad de información que recibimos por segundo, puede colapsar nuestro propio criterio.

Se vuelve entonces un ejercicio esencial aprender a ser capaces de analizar y evaluar, de cuestionar, aquello que nos viene dado. Nunca cambió nada que no se cuestionara antes, cualquier progreso de la humanidad ha pasado previamente por un cuestionamiento de lo que parecía una verdad absoluta. Sin individuos críticos, cuestionadores, pensantes, no hay evolución.

Educación Nuevas Habilidades. Velocidad de aprendizaje

Dice José Antonio Marina que Learnability es la palabra del futuro. “Los jóvenes que terminan este año sus estudios tendrán que reciclarse entre 10 y 14 veces en su vida laboral, lo cual exige una capacidad de aprendizaje muy amplia”…Tener el conocimiento será menos valorado que tener la capacidad para aprender rápidamente.

Se trata de que las escuelas y las familias enfaticen más el “aprender a aprender” que “lo que se aprende”. En palabras de Marina: “La sociedad del conocimiento se rige por una ley que no podemos olvidar: “Una persona, una organización, una empresa o una sociedad entera necesitan para sobrevivir aprender al menos a la misma velocidad con que cambia el entorno. Y para progresar, necesitan hacerlo a más velocidad”.

Educación Nuevas Habilidades. F: ElPaís I: DigitalTrends, MinasRodar